稿件來源:中國網(wǎng)
劍指沉疴正作風 動真碰硬解難題
——冀中能源峰峰集團黨委深入推進檢視問題和整改整治工作
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，冀中能源峰峰集團黨委堅持把檢視整改貫穿始終，以推動企業(yè)發(fā)展、增進民生福祉，作為檢驗主題教育開展成效的標尺，按照“邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改”要求，盡心為企紓困，竭力為民解憂，確保整改舉措務實、過程扎實、結果真實。
找準問題根源是檢視整改的必要前提。該集團黨委牢固樹立問題導向，采取蹲點調(diào)研、“四不兩直”等形式深入一線查擺問題，全面梳理歸檔分類，研精殫思整改方案，狠抓落實突出成效，揚起自我革命的“刀刃”，瞄準整改整治的“靶心”，交出走心走實的“答卷”。
一方面，該集團針對找煤增量、安全生產(chǎn)標準化、職工思想不穩(wěn)定等實際困難，深入開展“大調(diào)研、大反思、大討論”活動，向全集團黨員干部發(fā)出了“有沒有固步自封、因循守舊的思維局限？”等六個反思問題，廣大黨員干部積極響應，迅速行動，對照問題進行檢視分析、反思整改。
另一方面，針對前期查擺的問題，堅持把“當下改”與“長久立”相統(tǒng)一，分類整改與集中整治相結合，將梳理出制約企業(yè)當前發(fā)展的具體問題，職工群眾反映的突出問題等進行歸類，并形成“整改賬單”，通過分析研究確定了8項具體任務和32條具體舉措，明確牽頭部門，全程督導幫辦，限期整改銷賬，形成制度機制。
機關各部門工作人員深入基層、一線頭面，就本專業(yè)本系統(tǒng)存在的主要問題及矛盾開展大調(diào)研，深挖問題思想根源，制定措施狠抓整改，走好主題教育“第一方陣”。新屯礦開展了“六問、六帶頭”活動，圍繞守舊思維、工作浮漂等方面查找各類問題213條，并制定了切實可行的整改措施，達到了深反思、細剖析、真整改、促提升的目的。后勤實業(yè)分公司黨委通過上門走訪、蹲點調(diào)研、座談交流等方式聽民意、找癥結、謀思路，確定了13個調(diào)研專題，幫助基層解決問題36件，打通了服務基層“最后一公里”。
該集團黨委堅持將主題教育與企業(yè)各項工作深度融合、雙促雙進，努力從開展主題教育的生動實踐中找尋助推企業(yè)高質量發(fā)展的“金鑰匙”。廣大黨員干部圍繞全年任務目標，聚焦安全生產(chǎn)中的重點、難點和關鍵點，積極投身“萬名黨員解萬題”“黨員攻堅行動”“標準化大提升”等實踐活動，攻克了一批安全生產(chǎn)中的瓶頸難題，破解了一批技術上的堵點難點，形成了一批卓有成效的創(chuàng)新成果。
九龍礦掘進區(qū)黨支部針對15243S底抽巷瓦斯大、野青頂板、煤層酥軟易片幫等難題，積極開展“我是黨員我?guī)ь^，破解難題當先鋒”活動，黨員帶頭盯在現(xiàn)場，加班加點研究對策，最終采用全錨索支護方式控制好野青頂板，每日按要求執(zhí)行邊打設釋放孔邊抽瓦斯的抽采工藝，小循環(huán)掘進頂幫及時跟頭，實現(xiàn)了日進9米的好成績。山西大遠煤業(yè)公司組織班隊長以上管理人員召開懇談會，向一線尋問題，在現(xiàn)場解難題。收集各專業(yè)問題70余條，全部分解落實到專業(yè)領導，限期整改，并每周通報整改進度，確保整改落實到位。牛兒莊采礦公司領導班子成員結合調(diào)研實際，完成了“安全斜井及恢復東風井項目”方案的制定、設計、布局，確保了項目順利完成，提高了礦井的抗災能力，延長了礦井服務年限，預計增加可采儲量343.8萬噸，創(chuàng)造利潤3.49億元。
不斷提升職工幸福指數(shù)，是該集團始終不變的初心和使命。隨著檢視整改的深入推進，職工群眾反映的 69 條突出問題，件件得到落實、條條整改到位，切實讓職工群眾感受到教育整頓帶來的新氣象和新變化。這也是該集團黨委始終堅持“為民理念”，推動主題教育成果轉化為利民惠民的實際行動。
各級黨組織以深學促實干，以實干換民心，對照“問題清單”逐條逐項整改到位，用情用力為職工群眾的“幸福賬單”買單。辛安礦黨委始終站在職工的角度“看事情”“想問題”，先后為職工宿舍更換衣柜、窗簾、桌子各140個，發(fā)放普惠棉被2300條，床上用品650套，更新紅外線淋浴器40個，用心做好了為民的每一件“小事”。羊東礦在崗位、宿舍、井下現(xiàn)場等人員集中的地點增設了69處“應急小藥箱”，為奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線的廣大職工送去甘甜果蔬、冰爽冷飲等飽含安全祝福的夏日清涼慰問品7000余份。同時，他們暢通職工訴求渠道，開通24小時職工訴求熱線，政工督導員深入聯(lián)系點單位常態(tài)化開展專項督查24次，協(xié)調(diào)解決職工澡堂升級改造、職工宿舍美化亮化等合理化訴求23件，有效化解職工思想矛盾，切實把惠民生、暖民心的事辦實、辦細、辦好，真正用民生“溫度”來檢驗主題教育的“深度”。
（張波）